Продължаваме да ви представяме най-интересните теми от форума „Академия за родители“.
Характер и добродетели
На годишнина от завършването на елитна гимназия лесно се забелязва как заедно стоят изявени добротворци и изявени престъпници. Всички те имат много добро образование и са интелигентни, будни, притежават умения и талант. Разликата между едните и другите е в наличието или липсата на добродетели. Характерът е различен. По пътя между раждането и смъртта срещаме много трудности и характерът определя как ще преминем през тях.
Избор и добродетели
Нашият живот се определя от изборите, които ежесекундно правим. Те са базирани на навици, ценности, опитност. Ценност е това, което е важно за нас. За едни е най-важно образованието, за други – да са здрави, за трети – да имат голям джип. През хилядолетията е проверено, че една малка част от ценностите, наречени добродетели, води до дългосрочно добър резултат, ако ги следваме.
От 0 до 7 години
В тази възрастова група децата правят това, което правят околните, без значение какво те им говорят. Ако се звъни на вратата и бащата казва „Кажи, че ме няма!“, детето копира това поведение, без да го оценява като „добро“ или „лошо“, и започва да върши същото.
Какво родителите могат да направят?
1. Да си направят честна равносметка кои добродетели имат и кои добродетели нямат. Да разгледат кои от роднините и приятелите им притежават тези добродетели и да водят децата си да прекарват време с тях. Ясно да обсъдят с децата си какви са последиците, ако нямат определена добродетел, и какви резултати постига с нея приятелят им, който я притежава.
2. Да подбират на кого оставят децата си, като са наясно, че детето ще ги копира. Ако искат детето им да е истерично, да си наемат истерична детегледачка. Ако искат детето им да е депресирано, да го запишат при депресирана учителка, ако искат да е агресивно – да го бият. С каквито хора го събират, такова копие ще имат.
3. Да си подредят понятията и през личния пример да помагат на децата при формирането на характер.
Между 7 и 14 години
В този период децата могат
относително лесно да променят копираните до този момент модели на поведение. Това е периодът, в който има смисъл и полза да се преподават добродетели като учебен предмет. Детето да ги осъзнае, да може да ги назовава, да разговаря за тях и ако избере, да ги активира в себе си.
Как родителите да помогнат?
1. Да обсъждат темата у дома.
2. Да четат приказки, митове и легенди на децата си и да разговарят по тях. Да търсят добродетелите на героите и последиците от действията им.
След 14 години характерът на детето е формиран в значителна степен. Промените в него стават доброзорно или чрез целенасочена вътрешна работа.
От ФРУД (Фондация „Родители Учители Деца“)